Zabawy logopedyczne

     Na stoliku układamy naprzeciwko dwa komplety 5-6 kolorowych karteczek (dla młodszych dzieci 3-4) . Dotykamy ich w różnej kolejności. Rodzic pokazuje, dziecko robi to samo, jak w lusterku. Po chwili – zmiana ról.

     Jeżeli w domu nie ma kolorowych karteczek, można wykorzystać naklejki albo na arkuszu papieru narysować flamastrem kolorowe kółeczka.

     Zabawa jest wprowadzeniem do ćwiczeń warg i języka pod hasłem: „rób to co ja”. Dziecko powtarza za rodzicem ruchy:

• językiem próbujemy dosięgnąć lewego ucha, prawego ucha, brody, nosa,
• kręcimy językiem kółka w lewo, kółka w prawo,
• masujemy policzki językiem od wewnątrz (po lewej i po prawej stronie),
• z warg robimy dzióbek i ruszamy nim na lewo, na prawo,
• cmokamy głośno (usta wysunięte do przodu, wargi mocno ściśnięte)
• nadmuchujemy jak balon lewy policzek, prawy policzek, obydwa
• kląskamy głośno (konik).

Ćwiczenia mogą obejmować także inne kompetencje rozwojowe, np.:

• łapanie prawą ręką za lewe ucho, lewą ręką za prawe ucho,
• łapanie prawą ręką za lewe ramię, lewą ręką za prawe ramię,
• łapanie prawą ręką za lewe kolano, lewą ręką za prawe kolano,
• mój nos, twój nos,
• moje ucho, twoje ucho,
• moje ramię, twoje ramię.

     Zabawy ćwiczą koordynację wzrokowo-ruchową i poprawiają integrację sensoryczną i są wstępem do ćwiczeń poprawiających sprawność narządów mowy i lateralizację.